物質豐富的年代，我們能提供給孩子的選擇越來越多：數不過來的玩具、穿不完的衣服、吃不完的美食……
然而孩子的快樂幸福，會因為選擇更多而更快樂嗎？
1.不！選擇越多，孩子可能越不快樂
在某公園裡，一個小男孩正在安靜地蕩鞦韆，這時他看見旁邊的滑梯上沒人，噠噠噠地跑過來玩滑梯，再看看對面玩蹺蹺板的小朋友走開了，小男孩趕緊又拋棄了滑梯，沖向蹺蹺板……
這時另一個小女孩過來玩鞦韆了，小男孩看到後趕緊從蹺蹺板上下來，沖向鞦韆，不讓小女孩玩。
小女孩不依，小男孩推了她一把，小男孩子的媽媽生氣極了：“吃著碗裡的，看著鍋裡的，有你這樣貪心的嗎？”小男孩哇地一聲哭了！
其實小男孩不是貪心，而當選擇比較多的時候，孩子就難以從這些選擇中得到100%的快樂。
比如，蕩鞦韆的時候，孩子可能在想“等下我要去玩滑梯”。玩滑梯的時候看到蹺蹺板了，又打起了蹺蹺板的主意。
然而孩子的快樂幸福，會因為選擇更多而更快樂嗎？
1.不！選擇越多，孩子可能越不快樂
在某公園裡，一個小男孩正在安靜地蕩鞦韆，這時他看見旁邊的滑梯上沒人，噠噠噠地跑過來玩滑梯，再看看對面玩蹺蹺板的小朋友走開了，小男孩趕緊又拋棄了滑梯，沖向蹺蹺板……
這時另一個小女孩過來玩鞦韆了，小男孩看到後趕緊從蹺蹺板上下來，沖向鞦韆，不讓小女孩玩。
小女孩不依，小男孩推了她一把，小男孩子的媽媽生氣極了：“吃著碗裡的，看著鍋裡的，有你這樣貪心的嗎？”小男孩哇地一聲哭了！
其實小男孩不是貪心，而當選擇比較多的時候，孩子就難以從這些選擇中得到100%的快樂。
比如，蕩鞦韆的時候，孩子可能在想“等下我要去玩滑梯”。玩滑梯的時候看到蹺蹺板了，又打起了蹺蹺板的主意。
最後，看到有人來玩鞦韆了，孩子突然又想起了鞦韆的好：“我不玩蹺蹺板了，我要蕩鞦韆！”
眾多的選擇，分散了孩子的注意力，以至於他的快樂也被打了折扣，幸福感反而被降低了。
假如孩子能選擇的東西沒有那麼多，他只能玩鞦韆或者玩滑梯，那麼不管是玩什麼，他都能盡情地享受其中的快樂。
眾多的選擇，分散了孩子的注意力，以至於他的快樂也被打了折扣，幸福感反而被降低了。
假如孩子能選擇的東西沒有那麼多，他只能玩鞦韆或者玩滑梯，那麼不管是玩什麼，他都能盡情地享受其中的快樂。
2.選擇越多，孩子的專注力可能越低
選擇更多，還會帶來一個壞處，那就是孩子的專注力會更低。
心理學家巴裡·施瓦茨曾經做過一個這樣的實驗：
在研究中，他將孩子隨機分成兩組畫畫。第一組孩子可以從3支畫筆中選1支，第二組則可以從24支中選1支。
結果第2組的孩子的作品要比第一組孩子畫的糟糕得多。
隨後，研究者們讓孩子們從中選一支自己最喜歡的筆，接著再試著說服孩子們放棄這支筆選擇另一樣禮物，結果第二組的孩子更容易放棄他們所選擇的筆。
我們常常以為，給孩子提供越多的物質，孩子就會越幸福，實際往往相反！太多選擇，反而會讓孩子在選擇前面亂了方寸，不知道自己最喜歡什麼，得到之後也更不懂得珍惜。
我們常常以為，給孩子提供越多的物質，孩子就會越幸福，實際往往相反！太多選擇，反而會讓孩子在選擇前面亂了方寸，不知道自己最喜歡什麼，得到之後也更不懂得珍惜。
3.避免過度選擇，爸媽應該怎麼做？
玩具不多不少，剛剛好
過多的玩具，不僅容易讓孩子分心，而且對孩子的智力發育也不利。
過多的玩具，不僅容易讓孩子分心，而且對孩子的智力發育也不利。
那麼，到底應該給孩子提供多少玩具呢？
美國弗吉尼亞學者認為應該是5個。原因是，當玩具少於5個，孩子可能會出現自卑心理；
但如果數量超過5個，孩子就容易出現分心，而且還會限制他們的創造力。
玩具不多不少，孩子在可選擇的范圍內，專注於自己喜歡的玩具，反復研究、琢磨、思考，創造出多種新的玩法，這時玩具的價值才能得到最大化的利用。
有的媽媽可能要糾結了，到底給孩子留哪5樣玩具好呢？
在孩子成長的過程中，這幾類玩具堪稱經典，對孩子的成長最有意義：
在孩子成長的過程中，這幾類玩具堪稱經典，對孩子的成長最有意義：
1.拼裝類玩具（積木、雪花片）：樣式簡單、玩法多變，小寶寶大寶寶都能玩；
2.運動型玩具（小球、推車）：除了好玩，還能促進孩子動作發育；
3.塗鴉類玩具（畫筆、彩紙）：每個孩子都是最出色的畫家，能發揮孩子無限的想像力；
4.毛絨類玩具（布娃娃、玩具熊）：會被孩子賦予生命，童年最初的玩伴；
5.音樂玩具（玩具小鼓、玩具鋼琴）：讓孩子細心聆聽不一樣的聲音。
衣服也別貪多，少而精才是最佳選擇
假如，你是一枚愛敗家的媽媽，看到好看的童裝會完全沒有抵抗力，家裡的衣服都已經堆積成山了，還是忍不住給孩子買買買，那麼，當你看到滿衣櫃、滿房間雜亂的衣服時，你是否會覺得自己太沖動、太缺乏理性了？
日本曾有心理學者建議：
假如，你是一枚愛敗家的媽媽，看到好看的童裝會完全沒有抵抗力，家裡的衣服都已經堆積成山了，還是忍不住給孩子買買買，那麼，當你看到滿衣櫃、滿房間雜亂的衣服時，你是否會覺得自己太沖動、太缺乏理性了？
日本曾有心理學者建議：
4歲以上的孩子，每個季節的衣服無需超過5套，甚至更少，完全能滿足孩子的需求了；同時，給孩子提供的鞋子，不需要超過3雙（含家居拖鞋），帽子別超1頂。
也許有的媽媽會說：“我家孩子還小，5套完全不夠啊！”那麼能少即少，盡量精簡，可滿足實際需要即可。
也許有的媽媽會說：“我家孩子還小，5套完全不夠啊！”那麼能少即少，盡量精簡，可滿足實際需要即可。
尤其是不能因為貪便宜而給孩子購置過多的衣服，看著家裡一堆廉價、質量差的衣服，你真的會很抓狂。
一個整潔的房間，能讓孩子更專注地投入到玩耍和探索中來。而生活在一個堆滿衣服、玩具的空間，更容易讓人感到煩悶壓抑，情緒也會受到影響，更容易暴躁發怒，缺少耐性。
舉一反三
“多則惑，少則明”，除了玩具、衣服，我們在給孩子提供的其他物質時，也要遵循少而精的原則。
每一樣物品都物盡其用，發揮它最大的用處，這樣給孩子帶來的快樂和滿足感才會更多。
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