現在的爸爸媽媽，都希望給孩子充分的自由，鍛煉他們的獨立能力。但是，一味地縱容，覺得「隻要他喜歡就好」、「孩子高興才是最重要的」、「這些規矩長大了 孩子自然就懂」……這樣的父母，教育出來的孩子，容易變得自私、沒禮貌，甚至是叛逆。無規矩不成方圓，6歲前的小孩子正處於發育期，如果沒有爸爸媽媽製定 的規矩來約束他，孩子容易為所欲為，更不懂得判斷自己言行是好的還是壞的，這樣的孩子長大後將會變成一個不遵守規則的人，對於孩子的人際關係也將有非常大 的影響。
那麼，爸爸媽媽應該給孩子立下什麼規矩呢?立下規矩之後又應該怎樣對孩子實施呢?很多父母都在被這些問題難住了，今天，就給您排憂解難，看看6歲 前如何給孩子立規矩 !
規矩 1 ：粗野、粗俗的行為不能有
孩子有怎樣的行為才算粗野、粗俗呢?比如樂樂在幼兒園裡跟小朋友搶東西，小朋友不給他他就開始打他，還罵他說：「你要是不給我，我就讓我哥哥把你變成殘 疾！」……樂樂這樣的做法，就是粗野、粗俗的行為。這一類的孩子喜歡採用暴力的手段，強製別人服從自己的意誌;用語言對他人進行攻擊、脅迫，來實現自己的 願望。但是，這樣的做法是絕對不可取的！
爸爸媽媽應該怎麼做呢 ？
首先，要幫助孩子 明辨是非，明確地告訴他：「樂樂以後不能這樣做了，這是粗野的行為。」然後讓孩子自己反省，想出更好的辦法來處理這樣的事情。比如媽媽可以問：「樂樂現在 知道錯了，那麼以後要玩小朋友的玩具，應該怎麼做呢?」爸爸媽媽心平氣和地引導，在這樣的環境中，聰明的孩子很快就能尋找到其他的解決辦法，這時候也要適 當地給他鼓勵，並給他立下這條規矩。這樣的規矩能幫助孩子調整自己的情緒，學會如何對待自己想要的東西，如何處理已經自己的情緒，如何處理已經發生了的情 緒等等，在這個過程中，孩子會不斷地調整對事物的看法和自己的心態。等他長大後，他也會用這套模式去對待周圍的人，變得更加理性、為他人著想。
規矩 2 ：別人的東西不可以拿，自己的東西由自己支配
6歲前的孩子的自我意識才剛剛萌芽，往往很難分清自己和他人，更不懂得分辨什麼東西是自己的，什麼東西是別人的。所以隻要是孩子喜歡的東西，他就會毫不猶 豫地伸手去拿，覺得拿到我手上就是我的了。就想樂樂一樣，總是說：「媽媽是我的，爸爸也是我的，玩具都是我的！」隻要看到爸爸媽媽牽著其他小朋友或者玩具 被別人拿走了，樂樂就會大哭起來……
爸爸媽媽應該怎麼做呢 ？
這個時候，家長們應該有意識地幫助還記建立自我意識，可以拿著大人的衣服和孩子的衣服告訴他：「這一件是你的，這一件是爸爸的，這個是媽媽的。」幫助他建 立自己與他人的界限，等孩子已經能清楚地分清自己和他人的區別的時候，爸爸媽媽也要刻意地多給孩子提問：「這是你的嗎?」讓他獨立地進行判斷，並給他立下 規矩。這樣的規矩，可以幫助孩子更好的區分「你的」、「我的」，知道不是自己的東西就是別人的，別人的東西不能拿，而「我的」東西一定歸我支配。這種概念 的區分，是最基本的道德和心態的基礎，他長大後才更懂得尊重他人。
規矩 3 ：從哪裡拿的東西放回哪裡
孩子的生活自理能力還不好，自己玩耍的時候總喜歡亂扔玩具，玩厭了就拋開，等著媽媽幫他收拾殘局。很多媽媽們都不會說什麼，覺得孩子還小，也不懂收拾，幫他收反而更省事。
爸爸媽媽應該怎麼做呢 ？
其實6歲前的孩子，完全有能力自己收拾東西，隻是爸爸媽媽的寵愛和遷就，讓他失去了鍛煉自己的機會。不妨就給他立下規矩，每次玩完之後都要自己收拾玩具， 寫完作業要收拾書桌等等，讓他學會從哪裡拿的東西放回哪裡。這樣的規則能讓孩子學會照顧環境，最終形成的是對環境的尊重和自身的教養。而且孩子在對東西進 行歸位的同時，也提高了生活自理能力，而且在收拾書桌的過程中，他可以自己決定什麼東西要放在哪裡，這樣對他的創造力也有所幫助。長大後，無論孩子到了什 麼環境，他都能養成歸位的好習慣，生活也會更加整潔。
規矩 4 ：誰先拿到誰先使用，後來者必須等待
在家裡，爸爸媽媽總是「孩子第一」，什麼事情都讓著孩子，飯先給孩子吃，水果先讓孩子挑等等，但是，家長這樣的一味謙讓，隻會讓孩子越來越以自我為中心，覺得爸爸媽媽都要讓著我，我是最大的！這樣環境下成長的孩子，容易覺得自己高人一等，長大後可是不容易交到朋友的。
爸爸媽媽應該怎麼做呢 ？
要克服「小皇帝」、「小公主」的壞習慣，要從家長們做起。爸爸媽媽可以給孩子立下規矩，並且時時遵守「先來後到」的規則，比如吃飯的時候，媽媽先到飯桌前 就先吃，如果孩子總是不來，那就讓他嚐到沒有菜吃的後果;刷牙的時候誰先到洗手間就先刷牙……這樣慢慢地，幫助孩子形成「先來後到」的習慣。這樣的規則可 以避免他養成自私的毛病，讓他懂得當別人先拿到東西的時候，必須學會等待，並形成一個平等的交往模式。
規矩 5 ：不可以打擾別人
當孩子遇到好的事情，比如受到老師表揚了、交到一位新朋友等等，總會很興奮地想要把它告訴爸爸媽媽，無論爸爸媽媽在做什麼事情他們總會毫不猶豫地打斷。許 多父母常常允許孩子在任何時候打斷自己講話，而且還會高興地回應孩子，這樣的態度容易讓孩子讓成不顧一切打擾別人的習慣，長大以後可能會以自我為中心，很 難在集體中生活。
爸爸媽媽應該怎麼做呢 ？
如果發現孩子有這樣的壞習慣，爸爸媽媽要在平時生活中有意識地幫他改正，告訴他：隨便打擾別人是很不禮貌的，你想想，如果寶寶在睡覺，小朋友 老是過來跟你說話，寶寶會高興嗎?用心平氣和的引導讓孩子學會 換位思考，讓他知道被別人打擾是很不開心的事情，然後再給他立下規矩。這樣的規矩能讓孩子學會尊重他人，讓他懂得當別人在忙的時候不應該去打擾他，而且孩 子在這個過程中學會了換位思考，也會變得更加善解人意，這樣更容易交到好多好朋友呢!
規矩 6 ：做錯事要道歉，並且有權利要求他人道歉
家長們 疼愛孩子，總覺得「孩子還小」處處讓著他，就算孩子犯錯不道歉爸爸媽媽也會一心軟就原諒他了。這樣的處理方法，會讓孩子覺得「做錯事也沒什麼大不了的，反正爸爸媽媽都會原諒我」，孩子沒有了約束，難免會為所欲為，犯更多更嚴重的錯誤。
爸爸媽媽應該怎麼做呢 ？
其實，6歲前的孩子雖然年紀小，但也已經開始懂事理了，這時候爸爸媽媽要抓住機會，從小就教育他「做了錯事要道歉，這樣才是懂禮貌的好孩子！」在孩子犯錯 的時候，除了教育他之外，可以命令孩子對自己說一聲對不起，如果是爸爸媽媽錯怪孩子了，也要向他道歉，給孩子樹立一個好榜樣，跟孩子一起遵守規矩。這樣的 規矩能讓孩子學會禮貌待人，誠實地面對，並且有勇氣 主動承認錯誤。在這個過程中，孩子也學會了反省自己，也開始懂得維護自己的權利了。
要培養一個有規則的孩子，並不單指「乖」，「聽話」就行。更重要的是，讓孩子懂得遵守規則，保證孩子在秩序中成長，讓孩子懂得判斷是非善惡，自覺的建立良 好的秩序與和諧的氣氛。
看完后记得分享给更多家长知道
马上点这分享
